JÓVENES EN EUROPA Y EN AMÉRICA LATINA

Perú, Tacna, 19 de Junio de 2013.

¿A QUE EDAD SE ES JOVEN?
En España se es joven entre los 15 y 29 años de edad.

www.msc.es›Leer mas CLIC.

En México se es joven entre los 12 y 29 años de edad.

http://cendoc.imjuventud.gob.mx  Leer mas CLIC.

En Perú se era joven entre los 15 y 29 años de edad, hasta el 15 Enero 2013, fecha en que el Tribunal Constitucional del Perú aprobó la edad para la iniciación sexual en el Perú los 14 años de edad, entonces:
En Perú se es joven entre los 14 y 29 años de edad,

http://www.juventud.gob.pe Leer mas CLIC 

http://filosofodetacna.blogspot.com/LEER CLIC AQUÍ.

En Grecia, España, Portugal e, Italia nuestros hermanos jóvenes sufren un desempleo inhumano:

http://www.rtve.es/ESCUCHAR RADIO. CLIC.

En Brasil, hay protestas por el incremento de los pasajes en Bus y el derroche en un Campeonato Mundial de FÚTBOL, un deporte que no aporta a la superación de la humanidad en la escala de valores.

Protestas de Jóvenes brasileños por el aumento de los pasajes en Bus.CLIC.

En Chile, la juventud protesta por la gratuidad de la educación y el 10% del P.B.I. para Educación.:

Jóvenes de Chile inspiran a jóvenes brasileños.CLIC.

EL PERÚ un PAÍS RICO, solo aporta  el 3% DEL PBI (PRODUCTO BRUTO INTERNO) a la EDUCACIÓN.
 POR eso LOS PERUANOS no podemos salir de la IGNORANCIA

Leer clic: http://www.cerocontenido.com/2011/08/no-me-weis-las-protestas-estudiantiles-en-chile

http://asm86.wordpress.com/page/2/CLIC AQUÍ.

EL BLOG DEL ENSAMBLADOR http://asm86.wordpress.com/     
El joven mexicano  MARIO SALAZAR, dice:

 "Cuando estudiaba en la universidad, conocí al profesor que mas de una década después logró fundar una de las primeras carreras profesionales dedicadas al desarrollo de videojuegos en una universidad pública. En ese tiempo había logrado crear una materia opcional de Programación Gráfica. Mis secuaces y yo entramos a esa clase y pasada una semana los únicos que seguíamos asistiendo éramos nosotros. Todos los demás alumnos habían decidido dar de baja esa materia opcional porque la consideraban demasiado difícil. Cuando el maestro se dio cuenta de eso salió refunfuñando y en voz baja pero con gran ira soltó una de las mejores frases que recuerdo haber escuchado a un profesor universitario: Estos cabrones no quieren aprender nada. Lo que quieren es una maquinita que le echen una moneda y salga el título
Frase inmortal, pues hasta donde recuerdo la mayor preocupación de los estudiantes universitarios con los que convivía no era la dificultad de las materias o lo demandante de los cursos sino el tener que reunir dinero para lo que ellos llamaban pagar sus estudios. La verdad es que al menos yo no me apiadaba de ellos porque algunas de las universidades donde estaban eran tan baratas que aunque les permitieran estudiar gratis no hacía ninguna diferencia en sus economías". (Extraído del Blog del Ensamblador de de Mario Salazar, joven mexicano).

PARQUES URBANOS Y MEDIO AMBIENTE URBANO

Perú, Tacna 11 de Junio de 2013.

El niño para desarrollar su sensibilidad, sus capacidades humanas, necesita de la NATURALEZA. Los pedagogos, como MARÍA MONTESSORI y otros han explicado técnicamente las ventajas de un niño o niña crecido en contacto con la NATURALEZA, CON LOS ANIMALES Y ARBOLES. 

Un Parque URBANO atiende las necesidades de los niños y niñas urbanos.

En los disturbios de TURQUÍA, en ESTAMBUL, en la Plaza de TAKSIM, en el parque GEZI,  se ha ROTO EL  MURO DEL SILENCIO DEL TEMOR DEL PUEBLO URBANO A EXPRESAR :

"QUEREMOS QUE EL PARQUE GEZI, SIGA SIENDO UN PARQUE, NO QUEREMOS UN CENTRO COMERCIAL"

Los disturbios populares se han extendido desde la ciudad del Bósforo a todo el país de Turquía desde el 01 de Junio 2013, con 3 muertos (2 manifestantes y 1 policía) y mas de 4 mil heridos.

CLIC http://planetaestambul.wordpress.com/

Los disturbios se han extendido desde la ciudad del Bósforo a todo el país, y han dejado al menos cuatro muertos y más de 4.000 heridos, en auténticas batallas campales de cañones de agua y granadas de gases lacrimógenos contra piedras y barricadas.

La plataforma social "Solidaridad con el Parque de Taksim", que agrupa a 70 organizaciones sociales y ciudadanas en defensa de un parque, amenazado por la construcción de un centro comercial.

Veamos las imágenes:

AQUÍ EN TACNA PERÚ LOS NIÑOS BOY SCOUTS FUERON ENGAÑADOS, PORQUE  EL Miércoles 05 DE Junio DÍA DEL MEDIO AMBIENTE fueron sacados a las calles a una marcha con carteles a gritar VIVA EL MEDIO AMBIENTE, en vez de llevarlos a la NATURALEZA DEL CAMPO.

Los niños de TACNA no conocen la naturaleza, porque EN TACNA - PERÚ: NO HAY PARQUES URBANOS,  TAMPOCO HAY ÁREAS NATURALES RURALES PARA LA POBLACIÓN. 

EN TACNA, ES URGENTE LA CREACIÓN DE UNA FACULTAD UNIVERSITARIA DEDICADA A LA PLANIFICACIÓN URBANÍSTICA Y DE ARQUITECTURA, EN TACNA.

MAMAS y SUS CUIDADOS.

Perú, Tacna, 08 de Junio de 2013.

La imagen muestra la sabiduría de una mujer que cuida su cuerpo, porque al amamantar al animalillo, está extrayendo el exceso de leche de sus mamas.  Si el exceso de leche que sobra porque su hijo ya se sació, se quedara en sus mamas, esa leche se endurece dentro del tejido mamario y en un futuro le produciría un posible cáncer.

Las abuelitas recomiendan que la propia mujer debe sacarse la leche colocándose paños tibios alrededor de las mamas y con masajes extraer la leche antes que se endurezca dentro de las mamas, o de ser posible que sea su esposo, quien cumpla la noble tarea de mamar.

El filósofo de Tacna SI ha utilizado la palabra: Esposo que se refiere al matrimonio, de personas para procrear.

El filósofo de Tacna NO ha utilizado la palabra: PAREJA que se refiere a la unión de ANIMALES.

LOS HOMBRES Y MUJERES conforman HOGARES mediante el MATRIMONIO, para procrear la especie humana.

LOS ANIMALES conforman PAREJAS durante el CELO.

Los bisexuales (lesbianas y homosexuales) formalizan su unión mediante la UNIÓN LEGAL.  Mas nunca Matrimonio. 

A nivel mundial, los políticos, religiosos, periodistas, profesores, catedráticos, vienen desinformando y equivocando el uso de las palabras:

MATRIMONIO      y             PAREJA      y      UNIÓN LEGAL

ECONOMÍA MUNDIAL: XV REUNIÓN de la Sociedad de Economía Mundial en SANTANDER de ESPAÑA

Perú, Tacna,
La "I Reunión Mundial de Economía" fue en la ciudad de Huelva (España) en 1999.

Hoy, los días 6 y 7 de Junio de 2013, en España, en la ciudad de Santander,  en la Universidad de Cantabria, en el Paraninfo del Palacio de la Magdalena, la Sociedad   de Economía Mundial organiza la:                                  

"XV  REUNIÓN DE ECONOMÍA MUNDIAL" = "XV WORLD ECONOMIC MEETING"

Palacio de la Magdalena - Cantabria

Se reúnen 400 especialistas de economía de 40 países: Académicos, Investigadores, Empresarios, Consultores. Funcionarios Internacionales y muchos especialistas de economía mundial.para tratar los Temas:

"El Empuje de los Países Emergentes, China e India inclusive, frente el Declive de Occidente". 
1. El desarrollo económico mundial: perspectivas de largo plazo.
2.  I.E.D. (Inversión Extranjera Directa) y empresas multinacionales.
3. Finanzas internacionales.
4. Comercio internacional.
5. Transporte y logística en la economía mundial.
6. Integración: Unión Europea y otras áreas.
7. Organizaciones económicas internacionales y gobernanza global.
8. Relaciones laborales, migraciones y educación.
9. Entrepreneurship (Emprendimiento) e innovación.
10. Otros temas: Políticas ante la crisis mundial

-  Conferencia inaugural  “Shifting Wealth in the World Economy” (Cambiando la Riqueza en la Economía        Mundial", a cargo de Mr. Mario Pezzini, Director del Centro de Desarrollo de la OCDE.
-  Conferencia plenaria.  “Emprendimiento e Innovación en Europa” ** a cargo de Iñigo Urresti – Comisión  Europea - DG ENTR, Empresa e Industria Unión Europea. Chairperson Inma Valencia (Directora general de  Economía y Asuntos Europeos – Gobierno de Cantabria)
-  Revistas participantes: Revista de Economía Mundial-Journal of the World Economy, Journal of Economic Policy Reform, European Journal of Development Research, International Business Review, Competition and Change, Investigaciones de Historia Económica, Revista de Historia Económica-Journal of Iberian and Latin American Economic History, Work Organisation Labour and Globalisation, Work Organisation Labour and Globalisation.
-  Conferencia plenaria: ¿Quo vadis América Latina? (¿Donde vas América Latina?) a cargo de José Luis Machinea, ex Secretario Ejecutivo de CEPAL, Subsecretario General de Naciones Unidas y Cátedra  Prebisch IELAT, Chairman Daniel Sotelsek (IELAT – Universidad de Alcalá) COST – Working groups – Emerging Souther Multinationals

-  Conferencia plenaria: “Implicaciones fiscales internacionales de la provisión global de bienes públicos”**,  a cargo de Prof. Valpy FitzGerald, University of Oxford – Chairman Jose Antonio Alonso  (Universidad Complutense)

Para leer mas CLIC en: http://www.xvrem.unican.es/

El filósofo de Tacna propone:

 Estaré informando de las conclusiones de los economistas mundiales, pero de seguro no tocarán los puntos álgidos para los pobres de EUROPA y de AMÉRICA LATINA, que son los siguientes:

1. El incremento geométrico de Impuesto Predial  frente a la depreciación aritmética del valor de la propiedad inmueble, y frente al NO incremento de Sueldos y Salarios; en  Estudio Comparado entre América y Europa y su influencia en la LINEA DE POBREZA.
2.. Influencia Económica de la Ausencia de Transporte en ferrocarriles en América Latina en su Desarrollo económico frente a Europa.
3.. EXCESOS ECOLÓGICOS y ECONÓMICOS en la ingeniería de diseño de automóviles para uso urbano. (80 Km/Hora como máximo es suficiente, con ello se disminuirían los accidentes y las economías nacionales se beneficiarían y otros excesos).
4. La INFLUENCIA DE LA CONTAMINACIÓN en la TASACIÓN DE TERRENOS URBANOS, RURALES y TERRENOS NATURALES PROTEGIDOS, y su influencia en los cálculos del Impuesto Predial.
5. EL AGUA DULCE POTABLE COMO NUEVO PATRÓN DE UNIDAD MONETARIA, frente al ORO, Delimitación y  Zonificación geográfica mundial de las fuentes de agua..

RECOGIDA DE ALIMENTOS 2013 EN MADRID. HACER CLIC.   

Los niños españoles sufren y tienen hambre. La banca española ejecuta DESAHUCIOS Domiciliarios contra la población que pidió préstamo bancario, para pagar el Impuesto Predial. Esta situación, ha llevado a la desgracia a las familias españolas. Entre otras causas.

"El Impuesto Predial es un Abuso Mundial"
SUS CÁLCULOS DEBEN SER REPLANTEADOS POR ECONOMISTAS E INGENIEROS DE AMÉRICA LATINA Y EUROPEOS. 

Los hermanos colombianos también sufren:

Para leer mas,http://www.portafolio.co/economia/proyecto-evitar-abusos-impuesto-predial HACER CLIC.

           "El Impuesto Predial es un Abuso Mundial"

Escuchar RADIO 5 TODO NOTICIAS ESPAÑA.CLIC

  "El Impuesto Predial es un Abuso Mundial"
SUS CÁLCULOS DEBEN SER REPLANTEADOS POR ECONOMISTAS E INGENIEROS DE AMÉRICA LATINA Y EUROPEOS.


MONDRAGÓN INTERNACIONAL EXPLICA A ESPAÑA COMO SALIR DE LA CRISIS.
Para escuchar Radio España (12-Junio-2013) CLIC.

LIBRO:

Leer sobre este libro. CLIC.

                           

http://www.finanzasparamortales.com/CLIC AQUÍ.

  En Tacna - Perú,  15 Junio 2013, EXONERAN del PAGO del IMPUESTO PREDIAL:

GRACIAS SEÑOR ALCALDE DEL DISTRITO "GREGORIO ALBARRACÍN LANCHIPA", 

ESTE EJEMPLO DEBE SER IMITADO POR LOS CABILDOS ESPAÑOLES, NUESTROS HERMANOS ESPAÑOLES  SIN TRABAJO SUFREN POR EL PAGO DESCOMUNAL DEL IMPUESTO PREDIAL.

Tren español en Santiago de Compostela que puede triplicar la velocidad máxima permitida. 
Galicia, 25 de Julio 2013 - 75 muertos españoles.
Los automóviles deben ser fabricados con menos velocidad máxima para reducir los accidentes.

"El Impuesto Predial es un Abuso Mundial"
SUS CÁLCULOS DEBEN SER REPLANTEADOS POR ECONOMISTAS E INGENIEROS DE AMÉRICA LATINA Y EUROPEOS.                    

MINISTERIO de EDUCACIÓN del Perú y TIC y el BLOG de una MAESTRA ESPAÑOLA

Perú, Tacna, Domingo 02 de Junio de 2013.

Revisando blogs, encontré uno que me llamó la atención. Es de una maestra española de 4ª primaria, muy bien diseñado:

HACER CLIC PARA VER ESTE BLOG: http://miplumiercono.wordpress.com

Este ejemplo debería ser imitado por los Ingenieros de Sistemas que trabajan en el Ministerio de Educación del Perú MINEDU, porque el Blog del estado peruano para maestros peruanos llamado:
  www.perueduca.pe, es limitado:

PÁGINA WEB DE MINEDU

 NO PERMITE hacer un buen trabajo pedagógico, como si lo puede hacer la maestra española del ejemplo que os muestro...

Si hay algo que el filósofo puede hacer como crítica constructiva, es sugerir a la maestra española mas amor por nosotros los AMERICANOS. Enseñar que nosotros los americanos HEMOS SIDO DESCUBIERTOS por CRISTÓBAL COLÓN, causa una sensación de falta de afecto de nuestros Hermanos Españoles. NOSOTROS SIEMPRE HEMOS EXISTIDO EN ESTE CONTINENTE AMERICANO.

Invito con mucho cariño a la maestra española ver el vídeo de la BBC de Londres, sobre la cultura peruana en YOUTUBE. Ya existíamos hace 5 mil años en "CARAL":

CLIC PARA VER VÍDEO YOUTUBE

Esta entrada la he redactado para la profesora española de quien, aun  no se su nombre. De quien admiro su sencillez y criterio de amplitud en compartir el Conocimiento. En cambio los maestros peruanos en unanimidad no publican en internet sus Unidades Didácticas pedagógicas desarrolladas Tema por Tema, eso retrasa el desarrollo del país. Es un índice de Analfabetismo Siglo XXI. La "HABILITACIÓN" del COLEGIO de PROFESORES ¿Es válida ante esta realidad?

Y como aporte a los maestros peruanos que quieren hacer su blog, aquí una interesante dirección:

El aporte de Isidro Vidal Uraga:    COMO HACER EL BLOG: HACER CLIC.

Invito a ver mi reporte de Machu Picchu es único no existe símil en la web, es el aporte de 25 años de estudios de arquitectos peruanos.
MACHU PICCHU. HACER CLIC.